مواجهة وزير التعليم العالي.. أهم ما جاء بالجلسة العامة "للشيوخ" اليوم.. صور

بدأت الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، بحضور الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي، مناقشة طلب النائبة هبة شاروبيم، بشأن استيضاح سياسة حكومة ممثلة في وزارة التعليم العالي والبحث العلمى بشأن آليات تفعيل حقيق أهداف الإستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي للكتاب الجامعي الإلكتروني.

وعرضت النائبة هبة شاروبيم، عضو مجلس الشيوخ، طلب المناقشة العامة، مؤكدة أن الدولة أولت النهوض بالتعليم بأنواعه ومراحله المختلفة والارتقاء بالبحث العلمي في كافة المجالات، اهتماما كبيرا.

وأكدت النائبة، أهمية الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي التي أطلقتها وزراة التعليم العالي والبحث العلمي في 7مارس 2023، برعاية الدكتور مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء، بحضور لفيف من القيادات الأكاديمية والبرلمانية والشخصيات العامة، مما يعكس ويؤكد على ارتباط التعليم والبحث العلمي بكل مناحي الحياة.

وأشارت إلى أن الاستراتيجية تضم 3 محاور أساسية، وتحتوي على 7 مبادئ استراتيجية لتطبيقها، وتؤكد بنودها وتفاصيلها اهتمام الدولة بالاستثمار في العنصر البشري.

والمحاور الثلاثة الرئيسية التي ترتكز عليها الاستراتيجية، هي:

مجلس الشيوخ

أولا: استراتيجية التنمية المستدامة (رؤية مصر 2030) لدعم جهود الأقاليم الجغرافية على مستوى الجمهورية وأصحاب المصلحة نحو تحقيق هدف تنموي شامل لقطاع تعليمي مستدام وناجح على مستوى أنحاء الجمهورية من خلال توفير مناخ محفز لتوطين وإنتاج المعرفة وربط مخرجات المعرفة والابتكار بأولويات الدولة.

ثانيا: التحول نحو جامعات الجيل الرابع لمواكبة التوجهات العالمية من خلال دعم ريادة الجامعات المصرية في صناعة التعليم وتعزيز دورها كجهة مؤثرة وصانعة للقرار في تلبية احتياجات سوق العمل.

ثالثا: تعززي العلاقة بين منظومة التعليم العالي والبحث العلمي وخطة التنمية الشاملة في مصر، حيث يعد قطاع التعليم العالي والبحث العلمي من الركائز التي يعتمد عليها قياس وتقييم أداء الاقتصاد من خلال دعم خطة التنمية الاقتصادية عن طريق تعزيز الاستثمار في قطاعي التعليم والبحث العلمي، وبناء البنية التحتية الرقمية لسد الفجوات والاستفادة من مخرجات البحث والابتكار.

وقالت النائبة: المبادئ السبعة التي تشكل خارطة طريق للاستراتيجية هي: التكامل، التخصصات المتداخلة، التواصل، المشاركة الفعالة، الاستدامة، المرجعية الدولية، الابتكار وريادة الأعمال.

وتابعت: قراءة أكثر تفصيلا للاستراتيجية تؤكد بما لا يدعو للشك أن تفعيلها وتحقيقها سيكون له دور فعال في إحداث طفرة نوعية هائلة في كل مجالات الحياة في مصر مما سينعكس بدوره على الارتقاء بحياة المواطن المصري وتحقيق مزيد من الاستقرار الداخلي والتميز الدولي لمصر.

وطالبت بالكشف عن آليات تفعيل الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي وخطة العمل التي تتبناها الوزارة لتفعيلها والمدى الزمني لها، وكذلك رؤية وزارة التعليم العالي حول ما يطلق عليه تجاوزا "الكتاب الجامعي" والذي أثار الكثير من الجدل حول مدى تحقيقه لأهداف التعلم الحقيقية، لاعتماده بدرجة كبيرة على مهارات التذكر، على الرغم من أن التعليم الجامعي من المفترض أن يكون قائما على مراجع مختلفة للبحث ويشجع الطالب على ارتياد المكتبة والقيام بالبحث العلمي الذي من شأنه تعزيز الفردية وروح الابتكار.

وبسبب التحول الرقمي الذي فرض نفسه لأسباب عدة، اكتفينا بتحويل الكتاب الجامعي بصورته التقليدية إلى إلكتروني وبيعه للطلاب في صورة أسطوانات مدمجة.

وزارة مختصة بالبحث العلمي

مجلس الشيوخ

وطالب عدد من النواب بضرورة أن يكون هناك وزارة مختصة بالبحث العلمي، مشددين على ضرورة زيادة المخصصات المالية فى موازنة البحث العلمي وتفعيل التحول الرقمي للنهوض بالتعليم العالي.

النائبة فيبي فوزي: التعليم هو كلمة السر في بناء الإنسان المصري

قالت النائبة فيبي فوزي، وكيل مجلس الشيوخ: إنه مما لا شك فيه أن العنوان الأهم لخارطة طريق إعادة بناء الإنسان المصري هو التعليم، واذا كانت الجمهورية الجديدة قد أولت رعاية قصوى لموضوع تحسين الخصائص السكانية وتطوير قدرات الإنسان المصري والارتقاء بقيمه وأخلاقه، فانه لا مفر من النظر الى التعليم في كل مراحله و من بينها التعليم العالي على اعتبار انه البوابة الحتمية للدخول الى تغيير حقيقي يسهم في تحقيق التنمية الشاملة والمستدامة التي نقول دائما إن هدفها الأساس هو الإنسان، و هو أيضاً اداتها الرئيسة.

وأضافت "فوزي": أنه على الرغم مما هو معروف عن الصعوبات الأساسية التي تواجهها برامج تطوير التعليم من التكلفة الكبيرة والامكانات والموارد الهائلة التي تتطلبها هذه البرامج، فإنني أود ان ألفتَ النظر الى انه ثمة صعوبة لا تقل خطورة تتمثل في ضرورة تنمية الوعي لدى الجميع بأهمية التطوير وحتميته وضروره تحمل الأعباء النفسية والإجتماعية لهذا التطوير، حتى لا تُوَاجَه أي خطط واستراتيجيات للتطوير، بضغوط كبيرة من الرأي العام والمجتمع ومن الأسر والطلاب واعضاء هيئات التدريس بما يحد من فرص نجاح اي تجربة جديدة، وهو ما شهدنا نموذجاً له في المرحلة السابقة .

«أبوشقة» يطالب باستراتيجيات وطنية جديدة في الصحة والتعليم والاقتصاد

أكد المستشار بهاء أبوشقة، وكيل أول مجلس الشيوخ، بأن مصر اليوم أمام استراتيجية جديدة ترسخ التفعيل النصوص الدستورية والقانونية لدور مجلس الشيوخ في البحث ، ومنها الموضوع المطروح بجلسة اليوم، فكرة مناقشة استراتيجية وطنية تعريفها، الاستراتيجية في اللغة والمفهوم العسكري هي أن أخطط تخطيط سليم مبني على أسس علمية وفكرية، وأن تنعت هذه الاستراتيجية بوصفها وطنية أي أن فيها مصلحة للوطن والمواطن.

واستكمل "أبو شقة" كلمته: بانه ما يبحث اليوم هو خطوة جادة على طريق طويل لاستراتيجيات، ولابد ونحن نؤسس لجمهورية جديدة أن نكون أمام استراتيجيات جديدة في كافة المجالات (الصحة، التعليم، الاقتصاد ..) بداية الطريق الطويل أن نضع أقدامنا ونسير بخطى راسخة وثابتة نحو هدف، وإننا أمام جمهورية جديد يجب أن نكون أمام كل ما هو مستحدث، فلا يمكن فصل التعليم العالي عن المراحل السابقة للتعليم، لأن التعليم في واقعه عبارة عن منهج (تلميذ، منهج، مدرسة، مدرس) وقبل الوصول لمرحلة التعليم العالي فلابد أن تكون من البداية، وهناك دول كثيرة سبقتنا وفي ظروف متقاربة مننا، يجب مراقبة الأطفال من البداية وتلقينه ما يتناسب مع سنه واستيعابه، فكل شخصية لها مخزون في العقل الباطن.

" وزير التعليم العالي" أمام الشيوخ: الاستراتيجية الوطنية تحقق التكامل بين مؤسسات التعليم

وزير التعليم العالي والبحث العلمي

أكد الدكتور محمد أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي مرتبطة برؤية الدولة للتنمية المستدامة 2030، مشيرا إلى أن الرؤية الاستراتيجية لا تبنى بقرارات فردية ولا بقرارات علوية، إنما هى بداية تفاعل مع جميع الأعضاء والمجتمع المعنى بتفعيلها،

جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، اليوم، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، أثناء نظر طلب مناقشة عامة بشأن استيضاح سياسة الحكومة بشأن آليات تفعيل وتحقيق أهداف الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي والكتاب الإلكتروني والمقدم من النائبة هبة مكرم شاروبيم.

وقال: هذه الرؤية عندما عرضت فى ورشة عمل كبيرة يوم 7 مارس 2023 وكان الحضور لم أكن أتوقعه من الزملاء بجميع أعضاء هيئات التدريس ورؤساء الجامعات وكنا نحو 600 عضو هيئة تدريس وطلاب، وتم العمل فى ورش لتحديد المشكلات الموجودة ومشاركة النواب فى حلولها.

وأعلن تشكيل مجلس حكماء لوضع الاستراتيجية، والتعليم العالي والبحث العلمي قاطرة التنمية، قائلا: الباحثون يعملون فى مجالات بحثية مرتبطة باحتياجات الدولة.

وأوضح أن الاستراتيجية تشمل 7 محاور، وعملنا ورش عمل فى تطوير المناهج والابتكار وريادة الأعمال وفى المستشفيات الجامعية والاستثمار فى التعليم، وتدويل التعليم العالي، وبشكر جميع من شاركوا فى وضع الاستراتيجية، فالاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي 2030، استراتيجية معنية بتحقيق رؤية الدولة للتنمية المستدامة 2030، لتستطيع أن تنهض بالبحث العلمي والتعليم العالي، ووضعنا رؤية الدولة 2030، والجانب الاقتصادي وما نحتاج إليه فى الزراعة والصناعة والتجارة والعمران وغيرها، ووضعنا الأنشطة على مستوى الإقليم".

وكيل تعليم الشيوخ: نحتاج ربط التعليم بسوق العمل

مجلس الشيوخ

قال النائب أحمد علي البدري، وكيل تعليم الشيوخ، إن التعليم قاطرة التنمية ولا جدال في ذلك، هو الحل السحري في تحقيق التنمية والوصول للجمهورية الجديدة، مطالبا بأن تكون الاستراتيجية التي يناقشها أعضاء مجلس الشيوخ "ممتدة"، ولا ينفصل التعليم الأساسي عن الجامعي.

وأضاف: أتمنى أن تكون المساعي شاملة لجناحي التعليم، وأن تبنى على أمور كثيرة، أبرزها اكتشاف المواهب، نحتاج المزيد من النقاش عن اكتشاف المواهب العلمية، وأن تكون هناك آلية لإلحاق الطلاب في الجامعات التي تتناسب مع مواهبهم بعيدا عن مكتب التنسيق.

وواصل: نحتاج ربط التعليم بسوق العمل، وآليات التعاون بين الحكومة والقطاع الخاص في هذا الصدد، مع تبني ورعاية العلماء المصريين بدلا من أوروبا ممن تقدر تفوقهم فنحن لانستفيد من هؤلاء.