ائتلاف أولياء أمور مصر يوجه رسالة قوية للتعليم

قالت داليا الحزاوي مؤسسة ائتلاف أولياء أمور مصر، إن واضع الامتحانات يكون ملتزم عند وضع الامتحان بمواصفات وضعت من احد اساتذة المتخصصين في مجال التقويم يعرف بالعالم بلوم وهي المستويات الستة المتدرجة للعمليات العقلية التي تبدأ بالتذكر ثم الفهم والتطبيق والتركيب والتحليل ثم التقويم أي أن أسئلة الامتحان تتوزع على مستويات المعرفة المختلفة ويمكن للطالب أن يدرب نفسه على صياغة الأسئلة بنفسه في كل دروس المنهج في كل مستوي معرفة وذلك أثناء المذاكرة مما يساعد الطالب التعامل مع كل درس في المنهج بعمق كالآتي:

أمثلة للأفعال فى مستوى التذكر، يذكر- يسمى- يحدد- يصف- يسمع- يتلو- يعدد- يعرض- ُيعرف

أمثلة للأفعال فى مستوى الفهم، يستنتج- يشرح- يفسر- يترجم- يعلل-يوضح- يلخص- يحول

أمثلة للأفعال فى مستوى التطبيق: يطبق- يستخرج- يحسب- يجد مثالا- يعرب-يحل- يستعمل- يعدل

أمثلة للأفعال فى مستوى التحليل: يحلل- يفكك- يجزئ- يقارن- يصنف- يميز- يفرق- يتتبع- يقسم- يحدد أوجه الشبه والاختلاف

أمثلة للأفعال فى مستوى التركيب: يركب- يجمع- يُك ِون- يقترح- يخطط- يؤلف-يضع خطة- يعيد تركيب- يعدل- يبتكر

أمثلة للأفعال فى مستوى التقويم: يقيم- يقوم- ينتقد- ينقد- يحكم على – يبرهن- يدلل- يعبر عن وجهة نظره- يصدر حكما على – يختار -يوازن.

وبالنظر نجد أن المستويات العليا في التفكير تعتمد صياغة الأسئلة أفعال تركيب وتحليل وتقويم بينما مستويات الدنيا تعتمد على أفعال التذكر والفهم والتطبيق ولكن نجد أن في مرحلة الثانوية العامة قد اهتمت الوزارة بالمستويات العليا للمعرفة لذا فالامتحان أصبح اوبن بوك والامتحان أصبح غير مباشر.

ولكن نطلب من الوزارة مراعاة أن الطلاب في سنوات الدراسة السابقة لم يتم تدريبهم على المستويات العليا للمعرفة وكان الاعتماد على الحفظ والتلقين ومناهج محتاجة تطوير للتناسب مع النظام الجديد وكذلك أن هناك فروق فردية بين الطلاب يجب اخذها في الحسبان ويجب أيضا الأسئلة تكون بعيدة عن الغموض التي تجعل المعلمين أنفسهم في حيرة واختلاف فيما بينهم على إجابات الأسئلة علي جانب الآخر يتطلب من الطالب تغيير طريقة المذاكرة للتناسب مع النظام الجديد لأعداد الأسئلة.

الرئيس السيسي يوجه بتركيز الدراسة الأكاديمية في الجامعات الجديدة